平行四边形的性质和判定教学设计意图

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平行四边形判定优秀教学设计_百度文库设计意图：通过几何语言的表示使学生加深对平行四边形定义的理解，体会定义既是性质也是判定。2.实验猜想：例2．在四边形ABCD 中，点M 为BC 的中点，AM.BD 互相平分，试说AM/CD,AM=CD. A《平行四边形的性质》教学设计范文这为判定一个四边形是平行四边形提供了重要的理论依据，也为证明两直线平行提供了新的方法. 平行四边形从属于四边形，所以一般四边形所具有的性质它都具有，如：内角和是360°、外角和为360°。

教学设计：《平行四边形的判定》百度文库【结论】平行四边形判定定理：两组对边分别相等的四边形是平行四边形；对角线互相平分的四边形是平行四边形。【设计意图】1)根据八年级学生的好奇、好动、好玩的特性，以动手实验为载体，展开所要《平行四边形的判定》教学设计(全文)教学难点：平行四边形判定方法的应用。三、教学策略及教法设计：教学策略：创设贴近学生生活、生动有趣的问题情境，开展有效的数学活动，组织学生主动参与、勤于动手、积极思考。

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平行四边形的性质及判定教案_百度文库设计意图学生自己复习平行四边形的性学生整质及判定，并整理成知识结构图。理知识点的过程其实就是学生复习的过程，而且可以在头脑中更有条理性的呈现出来。1．在ABCD 中，A:平行四边形的性质教学设计这为判定一个四边形是平行四边形提供了重要的理论依据，也为证明两直线平行提供了新的方法平行四边形从属于四边形，所以一般四边形所具有的性质它都具有，如：内角和是360°、外角和为360°。

《平行四边形的判定》教学设计_百度文库《平行四边形的判定》教学设计衡水市第六中学马金花一、教材分析本节课是冀教版八年级下册第二十二章第二节的内容，是在学生掌握了平行线，三角形及简单图形的平移与旋转，平行四边形的平行四边形的判定教学设计-百度文库平行四边形的判定3 三角形的中位线  【教学时间】：40 分钟  【学情分析】：适合平行班班教学  【教学目标】：  1 了解三角形的中位线的概念  2 了解三角形的中位线的性质  3 。