爬山虎的脚教学过程设计_爬山虎的脚教学过程设计

*** 次数：1999998 已用完，请联系开发者***

《爬山虎的脚》的优秀教案设计（精选16篇）《爬山虎的脚》的优秀教案设计篇1 第一课时教学目标：1、学会本课的11个生字。正确读出引人注意、均匀、重叠、空隙等词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解爬山虎的特点，理清四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计（精选13篇）四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计篇1 设计意图：《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察。

《爬山虎的脚》教学设计（通用14篇）《爬山虎的脚》教学设计篇1 【设计理念】《爬山虎的脚》是一篇精读课文。叶圣陶老先生细致精准地描写出爬山虎充满了勃勃生机的“叶”和“脚”，形象生动、栩栩如生，这也是课文的重点。《爬山虎的脚》教学设计（通用14篇）《爬山虎的脚》教学设计篇1 【设计理念】《爬山虎的脚》是一篇精读课文。叶圣陶老先生细致精准地描写出爬山虎充满了勃勃生机的“叶”和“脚”，形象生动、栩栩如生，这也是课文的重点。

《爬山虎的脚》优秀教学设计（精选12篇）《爬山虎的脚》优秀教学设计篇1 一、教学目标1、知识目标(1)了解植物爬山虎的特点；2)学习作者善于观察及围绕一个意思写清楚的方法；3)背诵课文三、四自然段。2、技能目标(1)培养学生深入、《爬山虎的脚》教学设计15篇《爬山虎的脚》教学设计1 教学要求：知识与能力：1、正确认读本课六个生字，掌握十个会写的生字，理解相关词语的意思。2、能流利的朗读课文。3、以品读感悟、想象画面为主要手段。

ˋ＾ˊ 关于《爬山虎的脚》优秀教学设计（精选7篇）1、用第一人称，说说写写爬山虎脚的自述2、布置学生观察一种动物或一种植物，把最有特点的部分写下来。3、指导书写观察日记。《爬山虎的脚》教学设计【大全15篇】1、齐读课题：爬山虎的脚2、学生针对课文内容提出自己最想了解的问题。3、教师归纳（板书：样子、怎样爬、变化）。

爬山虎的脚教学设计（通用6篇）爬山虎的脚教学设计1 教学目标1、读懂课文，了解爬山虎的特点，继续练习了解课文的叙述顺序，抓住主要内容。2、学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察习惯。教学重点了解爬山虎《爬山虎的脚》教学设计(集锦15篇)《爬山虎的脚》教学设计1 教学内容：人教版九年义务教育六年制小学语文第七册《爬山虎的脚》教材分析：这篇讲读课文介绍了爬山虎的叶子和脚的特点以及它是怎样用脚往上爬的。